2024年山東職高教育政策剛剛(山東職高教育政策剛剛文件)

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本文目錄

1. 2021職業(yè)教育國家政策
2. 山東職教高考2023錄取線是多少
3. 山東職教高考2023錄取線

一、2021職業(yè)教育國家政策

1、職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育等。職業(yè)教育往往負擔著培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要職能，大力發(fā)展特色職業(yè)教育，加強職業(yè)教育的理論和實踐研究，這對我國經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮具有重要的現(xiàn)實意義。

2、因此，我國相繼出臺多項政策推動職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。如往年10月教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅的指導意見》提出堅持***扶貧、***脫貧方略，聚焦建檔立卡貧困家庭學生及有培訓需求的貧困勞動力，分類實施更有針對性的職業(yè)教育和培訓政策，切實將各類教育資助政策兌現(xiàn)到位，著力形成職業(yè)教育與脫貧舉措***對接的有效機制。

3、2018-往年我國職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策規(guī)劃梳理

4、《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》

5、設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)，全校師生比不低于1∶18，本專業(yè)專任教師中，“雙師型”教師占比不低于50%；來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實質(zhì)性專業(yè)教學任務(wù)，其所承擔的專業(yè)課教學任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。

6、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》

7、加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導，推進新時代職業(yè)學校思想政治工作改革創(chuàng)新。深化產(chǎn)教融合、校企合作，強化工學結(jié)合、知行合一，健全德技并修育人機制，完善多元共治的質(zhì)量保證機制，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

8、《關(guān)于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅的指導意見》

9、堅持***扶貧、***脫貧方略，聚焦建檔立卡貧困家庭學生及有培訓需求的貧困勞動力，分類實施更有針對性的職業(yè)教育和培訓政策，切實將各類教育資助政策兌現(xiàn)到位，著力形成職業(yè)教育與脫貧舉措***對接的有效機制。

10、《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》

11、加強師德師風建設(shè)，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設(shè)相結(jié)合，提高教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，優(yōu)化專兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)，大力提升職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)水平，為實現(xiàn)我國職業(yè)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力的師資保障。

12、牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓體系，優(yōu)化學校、專業(yè)布局，深化辦學體制改革和育人機制改革，以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

13、《關(guān)于加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的若干意見》

14、大力發(fā)展殘疾人中等職業(yè)教育，讓完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾人都能接受適合的中等職業(yè)教育。職業(yè)院校要通過隨班就讀、專門編班等形式，逐步擴大招收殘疾學生的規(guī)模，不得以任何理由拒絕接收符合規(guī)定錄取標準的殘疾學生入學。

15、職業(yè)學校應(yīng)當制定校企合作規(guī)劃，建立適應(yīng)開展校企合作的教育教學組織方式和管理制度，明確相關(guān)機構(gòu)和人員，改革教學內(nèi)容和方式方法、健全質(zhì)量評價制度，為合作企業(yè)的人力資源開發(fā)和技術(shù)升級提供支持與服務(wù)；增強服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)的能力

16、我國各地區(qū)積極響應(yīng)國家號召，出臺一系列政策助推職業(yè)教育行業(yè)健康發(fā)展。如上海市發(fā)布的《往年上海市職業(yè)教育工作要點》提出繼續(xù)推進比較好?？聘叩嚷殬I(yè)教育建設(shè)，加強對立項和培育院校建設(shè)的指導。穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點，以技術(shù)培養(yǎng)為主線打造上海職業(yè)本科教育。

17、我國部分地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策規(guī)劃梳理

18、《關(guān)于做好往年北京市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作的通知》

19、各區(qū)***教育行政部門在編制區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告的同時，要督促指導所屬中職學校做好學校質(zhì)量年報的編制與報送工作。區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告應(yīng)重視展示區(qū)***推進本區(qū)中職教育改革發(fā)展的政策創(chuàng)新案例。

20、《往年上海市職業(yè)教育工作要點》

21、繼續(xù)推進比較好?？聘叩嚷殬I(yè)教育建設(shè)，加強對立項和培育院校建設(shè)的指導。穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點，以技術(shù)培養(yǎng)為主線打造上海職業(yè)本科教育。

22、《河北省深化“雙師雙證”推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新工作方案》

23、主要目標：往年，以建好“雙師型“教師隊伍、提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，啟動開展30個“雙師型”教師隊伍建設(shè)綜合改革試點，加大”雙證書”制度國家試點推進推廣力度，統(tǒng)籌推進各項改革發(fā)展任務(wù)，加快推進我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

24、《關(guān)于印發(fā)山西省推進職業(yè)教育改革發(fā)展行動計劃通知》

25、支持職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校與大中型企業(yè)合作建設(shè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。建設(shè)100個省級職業(yè)教育“雙師型”名師工作室，建設(shè)50個省級職業(yè)教育“雙師型”教師教學創(chuàng)新團隊，評定一批省級職業(yè)教育“雙師型”教學名師。在職業(yè)院校實行高層次、高技能人才

26、《遼寧省職業(yè)教育改革實施方案》

27、推進職業(yè)教育制度建設(shè)。把握好正確的改革方向，按照“管好兩端、規(guī)范中間、書證融通、辦學多元”的原則，嚴把教學標準和畢業(yè)學生質(zhì)量標準兩個關(guān)口。

28、《省教育廳關(guān)于學習貫徹的通知》

29、要從為全面建成小康社會和建成社會主義現(xiàn)代化強國提供有力支撐的角度，自覺把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，促進職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，為促進就業(yè)，解決高技能人才短缺，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供保障。

30、《鎮(zhèn)江市教育局辦公室關(guān)于加強職業(yè)教育宣傳工作的通知》

31、宣傳職業(yè)教育為經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展作出的貢獻，突出職教在支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)制造強國、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略和服務(wù)鎮(zhèn)江“三高一爭”的要求方面作出的貢獻。宣傳職教在教學改革研究、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、對外合作交流等方面取得的重大進展。

32、《關(guān)于建設(shè)職業(yè)教育窗口城市工作方案(征求意見稿)》

33、把職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，推進職業(yè)教育布局與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對接，圍繞“456”先進產(chǎn)業(yè)集群，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整機制。

34、《安徽省職業(yè)教育改革實施方案》

35、實施特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計劃。建立“職教高考”制度，分類考試成為高職院校招生主渠道，其中面向中職畢業(yè)生的錄取比例往年達60%以上；改革完善分類考試招生錄取辦法，鼓勵更多中職學校畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)生和退役軍人、退役運動員以及下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等接受高等職業(yè)教育。

36、《莆田市人民***關(guān)于加快職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見》

37、探索多元主體合作辦學、委托管理或市區(qū)企聯(lián)合辦學的辦學模式，提高各職業(yè)院校辦學質(zhì)量。鼓勵市外職業(yè)院校與社會力量、民間資本合作，在我市舉辦分校、校區(qū)或***職業(yè)院校。

38、《江西省職業(yè)教育改革實施方案》

39、推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)展高質(zhì)量的高等職業(yè)教育，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的贛鄱工匠、能工巧匠，重點服務(wù)企業(yè)，特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，積極開展社區(qū)教育和終身學習服務(wù)。

40、《青島市打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)實施方案》

41、到往年，在全市形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、體系更加完善、世界比較好的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著提升，對助推15個攻勢、打造“世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都”和工匠之城的貢獻度不斷提升。

42、《河南省職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動計劃》

43、到2023年，***統(tǒng)籌、行業(yè)參與、校企合作的多方協(xié)同合作機制基本建立；職業(yè)教育的辦學理念更加先進，校企“雙元”育人模式更加完善；企業(yè)主體作用發(fā)揮更加充分，職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局基本形成。

44、《關(guān)于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》

45、構(gòu)建職業(yè)院校教學質(zhì)量保障體系。積極建立基于標準化教學設(shè)施、完整教學工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、行政部門有效監(jiān)管的職業(yè)院校教學質(zhì)量保障體系，完善目標明確、標準科學、導向鮮明的教學質(zhì)量標準體系，規(guī)范有序、全程監(jiān)控、自我診改的教學質(zhì)量管理體系，學校主體、部門指導、第三方參與的教學質(zhì)量評價體系。

46、《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》

47、完善職業(yè)教育和培訓體系，優(yōu)化學校、專業(yè)布局，深化辦學體制改革和育人機制改革。將職業(yè)教育擺在經(jīng)濟強省、科教強省等建設(shè)的大局中系統(tǒng)謀劃布局，緊緊圍繞破解制約職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙和突出矛盾，推動省部共建湖南省國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。

48、《海南省教育廳關(guān)于編制和發(fā)布往年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告的通知》

49、省各級教育行政部門和各中等職業(yè)學校要高度重視年度質(zhì)量報告工作，要成立工作班子，明確專人負責；各級教育行政部門要加強對學校編制發(fā)布年度質(zhì)量報告的指導和監(jiān)督，確保報告全面、系統(tǒng)、準確、真實地反映人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況。

50、《關(guān)于貫徹***關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定的實施意見》

51、把發(fā)展中等職業(yè)教育作為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略性任務(wù)。優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，鞏固中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，合理布局中等職業(yè)技術(shù)學校，明確發(fā)展定位，擴大高中招生規(guī)模，增量向中職學校傾斜，逐步實現(xiàn)高中階段招生職普比大體相當

二、山東職教高考2023錄取線是多少

1、山東職教高考2023錄取線介紹如下：

2、山東省2023年高考分數(shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）如下：普通類：特殊類型招生控制線520分，一段線443分，二段線150分。

3、藝術(shù)類：文學編導類、播音主持類、攝影類本科文化控制線443分，美術(shù)類、音樂類、書法類、航空服務(wù)藝術(shù)類本科文化控制線332分，舞蹈類、戲劇影視表演類、服裝表演類本科文化控制線287分；專科文化控制線150分。***設(shè)置的藝術(shù)院校和參照執(zhí)行的藝術(shù)類專業(yè)，由院校自主劃定本科文化控制線。

4、體育類：一段線587分；二段線480分。高水平運動員文化錄取控制線為普通類一段線。其中在教育部“陽光高考”平臺公示可享受65%優(yōu)惠分值的考生，按普通類一段線的65%、即287分執(zhí)行。

5、充分了解志愿填報政策和錄取規(guī)則，不同省市對于高考志愿填報的政策和規(guī)定不同，考生應(yīng)該了解所在省市的量本政策，以便在填報志愿時做出更明智的選擇。

6、根據(jù)個人情況和志息選擇，考生要要從自縣興趣愛好，職，規(guī)劃，學科能力筆方面考慮，才能更好地選擇話合自己的專業(yè)和大學。選專業(yè)也不能完全依賴高考成績排名，應(yīng)當結(jié)合實際情況和對未來的職業(yè)規(guī)劃考慮。

7、合理設(shè)置志愿順序:考生需要根據(jù)自己的興趣和考生能力等因素結(jié)合大學和專業(yè)的招生政策，設(shè)置志愿順序，比較好志愿應(yīng)選擇理想的大學和專業(yè)，次要志愿可留出一定的選擇余地以備不測。

8、注意適當?shù)膶訑?shù):填報志愿不應(yīng)該刻意填寫志愿，適當留出一定的層數(shù)也十分重要。填報3~5個志愿最為理想。同時，要根據(jù)自己和所報考大學的實際情況，適當制定備選志愿，以應(yīng)對錄取失敗的情況。

9、提交志愿后及時關(guān)注錄取予以備選:志愿填報完成后，需要等待錄取公告，如果考生在比較好輪錄取中沒有被錄取，要仔細聽聽本省市其他的錄取規(guī)則和第二志愿的情況，主動關(guān)注高校的招生信息，看看錄取結(jié)果是否出現(xiàn)了新的變動情況，如果有的話立即決定備選和調(diào)劑的方向。

三、山東職教高考2023錄取線

1、山東職教高考2023錄取線介紹如下：

2、山東省2023年高考分數(shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）如下：普通類：特殊類型招生控制線520分，一段線443分，二段線150分。

3、藝術(shù)類：文學編導類、播音主持類、攝影類本科文化控制線443分，美術(shù)類、音樂類、書法類、航空服務(wù)藝術(shù)類本科文化控制線332分，舞蹈類、戲劇影視表演類、服裝表演類本科文化控制線287分；專科文化控制線150分。***設(shè)置的藝術(shù)院校和參照執(zhí)行的藝術(shù)類專業(yè)，由院校自主劃定本科文化控制線。

4、體育類：一段線587分；二段線480分。高水平運動員文化錄取控制線為普通類一段線。其中在教育部“陽光高考”平臺公示可享受65%優(yōu)惠分值的考生，按普通類一段線的65%、即287分執(zhí)行。

5、充分了解志愿填報政策和錄取規(guī)則，不同省市對于高考志愿填報的政策和規(guī)定不同，考生應(yīng)該了解所在省市的量本政策，以便在填報志愿時做出更明智的選擇。

6、根據(jù)個人情況和志息選擇，考生要要從自縣興趣愛好，職，規(guī)劃，學科能力筆方面考慮，才能更好地選擇話合自己的專業(yè)和大學。選專業(yè)也不能完全依賴高考成績排名，應(yīng)當結(jié)合實際情況和對未來的職業(yè)規(guī)劃考慮。

7、合理設(shè)置志愿順序:考生需要根據(jù)自己的興趣和考生能力等因素結(jié)合大學和專業(yè)的招生政策，設(shè)置志愿順序，比較好志愿應(yīng)選擇理想的大學和專業(yè)，次要志愿可留出一定的選擇余地以備不測。

8、注意適當?shù)膶訑?shù):填報志愿不應(yīng)該刻意填寫志愿，適當留出一定的層數(shù)也十分重要。填報3~5個志愿最為理想。同時，要根據(jù)自己和所報考大學的實際情況，適當制定備選志愿，以應(yīng)對錄取失敗的情況。

9、提交志愿后及時關(guān)注錄取予以備選:志愿填報完成后，需要等待錄取公告，如果考生在比較好輪錄取中沒有被錄取，要仔細聽聽本省市其他的錄取規(guī)則和第二志愿的情況，主動關(guān)注高校的招生信息，看看錄取結(jié)果是否出現(xiàn)了新的變動情況，如果有的話立即決定備選和調(diào)劑的方向。

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