東莞市養(yǎng)老護(hù)理師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

人才是發(fā)展老年產(chǎn)業(yè)鏈的生命線。高校及高職院校要積極響應(yīng)政策，僅僅在形式上增設(shè)老年護(hù)理學(xué)專業(yè)是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的做法。要對(duì)專業(yè)老年護(hù)理人才的。社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展重要的是人才，人才的缺失會(huì)使行業(yè)的發(fā)展舉步維艱，老年護(hù)理人才素質(zhì)的，一方面可以老年護(hù)理的服務(wù)水準(zhǔn)，另一方面可以加快老年護(hù)理行業(yè)的發(fā)展，保證老年護(hù)理行業(yè)有一個(gè)良好的發(fā)展前景。在建立健全老年護(hù)理人才的體系之前，需要根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀來(lái)確定方向，根據(jù)不同等級(jí)的社會(huì)護(hù)理機(jī)構(gòu)可以不同等級(jí)的護(hù)理人才。

養(yǎng)老護(hù)理師證和護(hù)理員證有什么區(qū)別嗎,報(bào)考多少錢(qián)？伴隨人口老齡化不斷加劇，養(yǎng)老護(hù)理員的需求量正急劇增長(zhǎng)。但養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)目前還處于早期發(fā)育階段，撐起護(hù)理員工作的主體是一批具有不同工作背景的60后、70后，甚少有人或生愿意加入到這個(gè)行業(yè)。那么老年護(hù)理證在哪里考呢？

東莞市養(yǎng)老護(hù)理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

更新教學(xué)理念，確保培訓(xùn)課程 首先應(yīng)該糾正部分養(yǎng)老護(hù)理員的護(hù)理觀念,不僅僅要求他們注意生活照顧,還要向他們輸送一些心理護(hù)理知識(shí)、護(hù)理知識(shí)以及急救護(hù)理技術(shù),這樣他們才能夠更好地老年人的心理狀態(tài),根據(jù)不同老年人的情況采取針對(duì)性的護(hù)理手段來(lái)護(hù)理.在實(shí)際考核環(huán)節(jié)上設(shè)置“溝通交流”,以此來(lái)檢驗(yàn)養(yǎng)老護(hù)理員的實(shí)際溝通能力。 人口老齡化的到來(lái)，使得養(yǎng)老需求也日趨。在《民政人才中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2010—往年）》中提出，養(yǎng)老護(hù)理員的發(fā)展目標(biāo)是從2010年的3萬(wàn)人到往年600萬(wàn)人。但是到目前往年，我國(guó)的養(yǎng)老護(hù)理員才不到百萬(wàn)，缺口巨大。

東莞市養(yǎng)老護(hù)理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布
老年人，是我們社會(huì)群體的一個(gè)重要組成部分，老年人為我們祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，尤其是在舊社會(huì)，他們吃了太多的苦、受了太多的罪，這些老年患者大都還沒(méi)有到社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的福利，就已身患受折磨，高爾基曾經(jīng)說(shuō)，一個(gè)老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館。作為老年護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注老年人的健康，自覺(jué)遵循老年患者的護(hù)理德育要求，深入了解他們的身心變化，才能更好地為老年患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

東莞市養(yǎng)老護(hù)理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 養(yǎng)老護(hù)理員是從事老年人生活照料、護(hù)理服務(wù)的人員，是養(yǎng)老服務(wù)的主要提供者，是養(yǎng)老服務(wù)體系的重要支撐保障。此次《》，將養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能、緩解養(yǎng)老護(hù)理人才短缺矛盾、規(guī)范和發(fā)展老年人生活照料和護(hù)理服務(wù)、擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給。 新順應(yīng)居家和社區(qū)養(yǎng)老需要，在各職業(yè)等級(jí)中新增養(yǎng)老護(hù)理員在居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中應(yīng)具備的技能要求。為吸納更多人從事養(yǎng)老護(hù)理工作，緩解人才短缺，往年版《》將從業(yè)人員的“普通受教育程度”由“初中”為“無(wú)要求”。 養(yǎng)老護(hù)理員走進(jìn)您的家 “百善孝為先”，如今30左右的人現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，又大多數(shù)現(xiàn)在上有老，下有小，還要面對(duì)來(lái)自社會(huì)上的種種壓力，他們根本沒(méi)有足夠的精力去陪伴老人。直接了越來(lái)越多的“空巢老人”現(xiàn)象。突破這種思想，椒鄉(xiāng)女養(yǎng)老護(hù)理員走進(jìn)您家，相依相伴護(hù)理老年人，既能減輕子女的負(fù)擔(dān)，讓您高高興興去上班，進(jìn)門(mén)就能喊“爸媽”。

【培訓(xùn)內(nèi)容】 1 ．老年常見(jiàn)病的護(hù)理護(hù)理 2 ．老及常識(shí) 3 ．常見(jiàn)急癥的急救 4的一般使用以及一般家政所需基礎(chǔ)知識(shí) 5 ．老年人 6 ．老年人營(yíng)養(yǎng)膳食及食品安全。

 東莞市養(yǎng)老護(hù)理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 養(yǎng)老護(hù)理員前景在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)，被譽(yù)為“人類生命的經(jīng)營(yíng)師”——養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)運(yùn)而生。 專家強(qiáng)調(diào)：養(yǎng)老護(hù)理人才體系建設(shè)是養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵，有關(guān)部門(mén)正多措并舉、積極推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)化建設(shè)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，養(yǎng)老護(hù)理員作為一種新興職業(yè)，必將迅速發(fā)展、大有作為，職業(yè)前景廣闊。

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