呼和浩特市幼兒園園長證怎么報(bào)名考試

園長因未能扎實(shí)地落實(shí)入園和早餐這個(gè)工作環(huán)節(jié)，使得們紛紛在工作時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）進(jìn)餐，并進(jìn)而孩子入園后沒人，給幼兒園帶來了不良的影響。而且，幼兒入園的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）正是與幼兒家長溝通、交流的好機(jī)會(huì)，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)餐，自然也就失去了與家長交流的機(jī)會(huì)。這一案例，使我們看到了該園長在后來的檢查工作中，意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并從自我批評(píng)入手，妥善地解決了問題。也讓我們每位園長明白了，對(duì)人生的態(tài)度、對(duì)事和人的價(jià)值判斷決定了園長在處理細(xì)節(jié)中的智慧。細(xì)節(jié)就存在于我們的身邊，無處不在，無時(shí)不有。

幼兒園健康教育簡單要求 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和教育，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.開展豐富多彩的戶外和體育活動(dòng)，幼兒參加體育活動(dòng)的和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)的適應(yīng)能力。3用幼兒感的發(fā)展基本，的協(xié)調(diào)性、靈活性。4.在體育活動(dòng)中，幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和、樂觀、合作的態(tài)度。

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1什么是園長證？沒園長證就不能擔(dān)任園長是這樣嗎？ 通俗的來說，就是幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書?！队變簣@園長任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》（１９９６年１月２６日教育會(huì)發(fā)布）中規(guī)定園長任職資格有四項(xiàng)： 1、擁護(hù)的，熱愛祖國，認(rèn)真貫徹的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。 2、示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）及其以上，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園職務(wù)。 其他幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）及以上或高中并幼兒園專業(yè)合格證書，有一定幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園一級(jí)職務(wù)。 3、幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。 4、健康，能勝任工作。 從這個(gè)角度講，園長需要持證上崗是沒問題的，但是所謂有園長證就一定能夠擔(dān)任園長這個(gè)說法是不對(duì)的，因?yàn)閳@長還需要其他幾個(gè)條件：幼師專業(yè)或者具備幼師、有幼兒教育工作經(jīng)歷、至少小學(xué)或者幼兒園一級(jí)職務(wù)。 另外，雖然給出了幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書的條件，但是他并沒有細(xì)則說明這個(gè)證書頒發(fā)單位和其權(quán)威性，這就為目前園長證的混亂埋下了伏筆。 2園長證到底值不值得拿？ 這個(gè)得分情況來看。我們也看到了教委其實(shí)對(duì)園長這個(gè)職業(yè)要求是蠻高的，所以如果你本身不具備任職條件，拿個(gè)園長證意義其實(shí)不大。 但是退一步講，因?yàn)閲鴥?nèi)的國情，國內(nèi)其實(shí)一直存在兩種情況：教委掛牌園和非教委掛牌園，園長證這個(gè)要求只是針對(duì)教委掛牌園（教委業(yè)務(wù)，每年需要年審）。加之目前國內(nèi)園長的緊俏程度，所以如果非教委掛牌園要求會(huì)低很多，拿個(gè)園長證去蒙蒙不懂的老板是可以的。

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07年至今，隨著人口出生高峰的出現(xiàn)，幼兒入園供需矛盾在各地陸續(xù)出現(xiàn)。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化層次的分化，家長們對(duì)于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如，有的高收入家長希望幼兒園引進(jìn)外教，愿意為此每月支付幾千甚至上萬元；不少普通工薪家庭則希望每月只需花費(fèi)幾百元，擁有一個(gè)安全看護(hù)孩子的園所即可。入園人數(shù)激增、眾口難調(diào)，各地大力公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí)，各類定位各異、不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現(xiàn)。在此中，由于辦園參差不齊，家長、和市場“三角關(guān)系”中的“張力”逐漸拉大。它的存在，表明附近有一定量的入園需求，并且公辦幼兒園和正規(guī)民辦園未能。是周圍公辦幼兒園，公共教育服務(wù)覆蓋不到位？還是雖有正規(guī)園但收費(fèi)超出家長的承受能力？抑或該幼兒園因陋就簡，雖家長認(rèn)可但無法達(dá)到？無論是哪種情況，無證而存在、查處而不停辦，都折家長需求與服務(wù)供給之間未能“無縫鏈接”的問題。兩者之間存在的“裂縫”，成為不規(guī)范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無證的非規(guī)范幼兒園游離于之外。此類無證的不規(guī)范幼兒園經(jīng)營成本低、違規(guī)成本低，往往關(guān)了開、開了關(guān)，難以“”。所以，政策的收緊，還有家長的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長證和幼師證。

呼和浩特市幼兒園園長證怎么報(bào)名， 幼兒園組織簡述 行政組織：承擔(dān)幼兒園的具體職能，園長是這個(gè)行政機(jī)構(gòu)的核心，負(fù)責(zé)全園的行政工作。主要依工作性質(zhì)和范圍分設(shè)相應(yīng)的職能組織與職務(wù)業(yè)務(wù)組織：幼兒園工作開展的主體，承擔(dān)各種具體的工作。群組織：包括組織，團(tuán)組織，教代會(huì)（職工會(huì)）等。起著保證，配合，和制約的作用，是有效的幼兒園活動(dòng)不可缺少的組成部分4、其他組織家長會(huì)、園務(wù)會(huì)、愛衛(wèi)會(huì)、治安保衛(wèi)小組。 教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》是根據(jù)我國幼兒教育對(duì)幼兒園園長素質(zhì)提出的要求、兼顧園長隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長的基本依據(jù)。

是一門學(xué)科，更是一門，作為園長要得法，要做好以下三點(diǎn)：一是園長要練好內(nèi)功：即要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人；二是堅(jiān)持，園長要通過，鼓勵(lì)人、激勵(lì)人，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于施展他們才華的。新招來的，實(shí)習(xí)一個(gè)月，感受了幼兒園工作氛圍后，就決定留下來。帶來的是教職工工作積極性、性高漲，許多工作都是“我要做”而不是“要我做”，大家進(jìn)取心也大增強(qiáng)，近年來，隨著幼兒園辦園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教職工隊(duì)伍的不斷，對(duì)我們者的要求也越來越高，我們?cè)谝?guī)范化上下功夫。建園以來，修改、新規(guī)章制度、暫行規(guī)定等近百條，真正做到凡事有據(jù)可依，有章可循，對(duì)于新出現(xiàn)問題，通過園務(wù)會(huì)成員商量，交全體教職工討論通過后，再以文件形式，這樣使幼兒園的制度更加健全。有序是園長能力的體現(xiàn)，但也是一件很不容易的事，必須在實(shí)踐中不斷，不斷完善。

 呼和浩特市幼兒園園長證怎么報(bào)名， 幼兒園好像一部機(jī)器，如何使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這對(duì)每一位園長都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這就是需要園長當(dāng)好總調(diào)度。古人云：“獨(dú)木難成林”，如果單靠園長一人孤軍作戰(zhàn)，難成大事，為此幼兒園從實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本的理念，建立的網(wǎng)絡(luò)。他們能充分發(fā)揮上呈下達(dá)，下情上達(dá)的紐帶和橋梁作用。實(shí)踐證明，這一網(wǎng)絡(luò)的建立，避免出現(xiàn)園長單干狀況，做到有事能馬上拉得出隊(duì)伍，又確保了幼兒園各項(xiàng)工作快速、運(yùn)作。

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