學車社會實踐報告

今年暑假學車是原本計劃的暑期社會實踐計劃。我之所以利用這個暑假學車，是因為時間的短缺已經不允許我推遲這個計劃。大三暑假要忙更重要的事，以后時間就更少了。我后悔大一暑假沒有做一些像什么都做的事情。因此，刻不容緩。雖然這幾年在家和工作地之間開車還不夠，但是技能的用處可以保鮮。

說到學車，我在學習過程中也注意觀察駕校教練的教學方法，有一些改進的建議。這種實踐是學習和觀察與反思的結合。

實際上，學習駕駛不僅僅是學習一項特定技能的過程。學車是調整心態(tài)還是放輕松。熟練駕駛后，路上的情況就像普通人騎自行車一樣。根據(jù)個人經驗，第三次或第四次開車上路已經相對容易了。其實新手如何在教練的斥責下茁壯成長才是最值得關注的問題，也是一個隱藏的體驗機會。

據(jù)個人觀察，目前機動車教練在教學方法上普遍缺乏耐心。如果學習者悟性高，學得快，那也是可以的。一旦學習者學得慢了，后果不堪設想。我有一個四十多歲的同學。正因為他經常在細節(jié)上出錯，所以他總是遭受教練的嚴厲斥責。學習者都知道，這種情況下的斥責只能增加自己的心理壓力，讓自己的操作更加不守規(guī)矩，甚至忘記已經掌握的動作。

他是這樣跟我說他的經歷的:“年紀越大，越放不下面子。被教練訓斥不是什么光彩的事。一個四十多歲的男人被訓斥得像個十幾二十歲的孩子，自覺難受。再說，他受了訓斥也做不了什么錯事?！蹦鞘且粋€有教育經驗，懂得把握學生心理的老師?！彼f，“看看這里的30多個教練。他們大多數(shù)人都不耐煩了?！皳?jù)我所知，很多異地駕校都存在這樣的問題。