以下是關(guān)于福州值得選擇的自閉癥干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些名單榜首一覽的介紹
關(guān)于我們福建省康語(yǔ)教育科技有限公司( 簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說(shuō)話！從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分校，總教學(xué)面積近25000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來(lái)校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或，9年累計(jì)，為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。課程介紹課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童感覺失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果： ①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具教學(xué)對(duì)象：存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容： ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展課程效果： ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力教學(xué)對(duì)象：存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。課程效果： ①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。課程效果： ①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)
②15種不同的提要求社交能力
③促進(jìn)情緒自我管理
④問(wèn)題解決能力教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式：1對(duì)3小組授課教學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。課程效果： ①幫助兒童提升集體意識(shí)
②建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則
③理解約定俗成的生活常識(shí)
④培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。直擊兒童弱項(xiàng)讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園教學(xué)師資30余名國(guó)內(nèi)外特訓(xùn)體國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)分會(huì)張苗苗教學(xué)跟蹤指導(dǎo)
美國(guó)加州ABA協(xié)會(huì)理事Dr.Ellie Kazem同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)康復(fù)師超1000***專及大專以上教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷
七年平均教齡，500次課題實(shí)踐操作，經(jīng)驗(yàn)豐富級(jí)以上康復(fù)師400余人兒童成長(zhǎng)找出根源問(wèn)題，從易到難，逐一擊破
| 不會(huì)說(shuō)話、口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱 | 言語(yǔ)開發(fā)課：1對(duì)1定制課程，針對(duì)性強(qiáng)化 | |
| 認(rèn)知理解弱 | 啟智認(rèn)知課：語(yǔ)序訓(xùn)練，提高語(yǔ)言的認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力 | |
| 認(rèn)知理解弱 | 感統(tǒng)課：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展 | |
| 社交發(fā)展障礙 | 社交溝通課：百種情景化互動(dòng)游戲，激發(fā)兒童溝通交往興趣 | |
| 準(zhǔn)備上幼兒園 | 學(xué)前預(yù)備班：小組化教學(xué)干預(yù)，幫助兒童順利融入校園 |
言語(yǔ)康復(fù)禮包0元送，在家也能學(xué)知識(shí)在校期入校評(píng)估，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1定制教學(xué)課程
定點(diǎn)援助基金保障，較高補(bǔ)助達(dá)3000元每月畢業(yè)后44期家庭微課，12期校區(qū)培訓(xùn)，熟練掌握家庭訓(xùn)練技巧
每月公益融合活動(dòng)，自然泛化社交技巧，輕松融入學(xué)習(xí)生活。
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