甘肅讀衛(wèi)校什么專業(yè)比較好

衛(wèi)校什么專業(yè)比較好？沒有比較好的專業(yè)，只有最適合自己的專業(yè)。不管你喜歡學(xué)什么專業(yè)，只要適合你就可以堅(jiān)持下去。選專業(yè)不是幾年的事，而是陪你幾十年的事。如果我告訴你什么專業(yè)好，但是你不喜歡，那就像你學(xué)了很久，可能到畢業(yè)就放棄了。以下是不錯(cuò)的專業(yè)，僅供參考。

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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

目標(biāo):本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、健康檢查、高等分子生物學(xué)和遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能；畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生食品檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督管理、檢驗(yàn)儀器和試劑的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售等工作。

課程:人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、儀器分析、臨床醫(yī)學(xué)總結(jié)等。基礎(chǔ)臨床檢驗(yàn)學(xué)、血液學(xué)和血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)和寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、應(yīng)用病理學(xué)和病理切片技術(shù)、分子生物學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)、遺傳學(xué)和遺傳學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理等。

營(yíng)養(yǎng)專業(yè)

目的:培養(yǎng)評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)人類營(yíng)養(yǎng)狀況和膳食營(yíng)養(yǎng)的能力；開展膳食和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，預(yù)防常見和營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的慢性??；具有膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析和營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。

開設(shè)課程:中醫(yī)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、病理學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、西醫(yī)、西醫(yī)外科、食品微生物學(xué)、食品毒理學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、烹飪基礎(chǔ)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)飲食、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。

應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)

目的:培養(yǎng)藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能；能在醫(yī)院藥劑科和藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用等領(lǐng)域從事處方調(diào)配、原料藥制備、制劑、藥品檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷和管理的應(yīng)用型高級(jí)藥學(xué)專業(yè)人才。

課程設(shè)置:主要科目:藥學(xué)、化學(xué)、生物。

主要課程:有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥事管理、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論。

只要選擇了自己喜歡的專業(yè)，就可以堅(jiān)持十年。否則，你只會(huì)感到痛苦，卻不會(huì)給你帶來任何東西。衛(wèi)校很多專業(yè)都需要時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）學(xué)習(xí)和專攻。不愛，就不會(huì)花時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去專攻。時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）花的越多，努力的越多，收獲就越多，水平就越高。根據(jù)自己的努力，有可能成為專家院士，范圍從社區(qū)服務(wù)。

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