江蘇儀征職業(yè)教育中心校往年有哪些專業(yè)

現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，同學(xué)們可以了解下，專業(yè)的就業(yè)前景、后期發(fā)展怎么樣，同時(shí)也可以了解到自己對(duì)專業(yè)感不感興趣，選擇自己感興趣的專業(yè)，因?yàn)閷I(yè)和我們將來(lái)的就業(yè)息息相關(guān)，選擇一個(gè)好專業(yè)會(huì)為我們的將來(lái)帶來(lái)保障。

江蘇儀征職業(yè)教育中心校專業(yè)名單

汽車運(yùn)用技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、電信服務(wù)、化工、服裝。

江蘇儀征職業(yè)教育中心校服裝專業(yè)介紹

服裝師穿于人體起保護(hù)、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國(guó)古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國(guó)家、民族和時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育水平以及社會(huì)風(fēng)尚面貌的重要標(biāo)志，是兩個(gè)文明建設(shè)的必然內(nèi)涵。

畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計(jì)單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。職業(yè)發(fā)展——起初開始于設(shè)計(jì)師助理、打版師、制圖員，可提升為設(shè)計(jì)師或總設(shè)計(jì)師，或者你可創(chuàng)立自己的品牌。

設(shè)計(jì)師需要有創(chuàng)造力，也需要有商業(yè)頭腦。隨著時(shí)間的推移，他們也許會(huì)從辦事員升到設(shè)計(jì)助理，最后成為某時(shí)裝品牌的首席設(shè)計(jì)師。因?yàn)槌晒Σ粌H需要想象力、藝術(shù)創(chuàng)造力和勤奮工作，還需要對(duì)商業(yè)的敏銳觸覺、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。服裝業(yè)要發(fā)展強(qiáng)大、提高競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造更多的名牌，首先就得擁有一支在國(guó)內(nèi)享有盛名的服裝設(shè)計(jì)師隊(duì)伍，不過(guò)實(shí)際情況卻不盡如人意，據(jù)了解，服裝設(shè)計(jì)一直是中國(guó)服裝企業(yè)的軟肋，中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)水準(zhǔn)還遠(yuǎn)較國(guó)際上落后，眾多企業(yè)還是以抄襲仿版為主，很難形成自己的產(chǎn)品風(fēng)格，使得中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)水準(zhǔn)很難提升到一個(gè)新臺(tái)階。

在設(shè)計(jì)人才方面，企業(yè)不僅需要大批在一線的設(shè)計(jì)人員，還需要更高層次的、把握企業(yè)總體設(shè)計(jì)思路又不乏個(gè)性獨(dú)立思想的設(shè)計(jì)總監(jiān)與首席設(shè)計(jì)師。前景好不好要看你學(xué)成什么樣子,如果你學(xué)得好,有天份,那么你的前途是無(wú)可限量的,因?yàn)榉b設(shè)計(jì)講究的是靈感,如果是那種死讀書的那種,那么我想是沒什么前途的吧,一般好的設(shè)計(jì)師,工廠是不會(huì)在乎他的理科啊文科啊之類的成績(jī)?cè)趺礃?最重要的是可以幫廠家設(shè)計(jì)出好的服裝來(lái)。

目前，我國(guó)一些新建紡織服裝專業(yè)市場(chǎng)將面臨資金、招商和運(yùn)營(yíng)的壓力，一些傳統(tǒng)、品牌紡織服裝專業(yè)市場(chǎng)也將迎來(lái)新的轉(zhuǎn)型、提升和創(chuàng)新的機(jī)遇。面對(duì)著中國(guó)東北和中西部地區(qū)巨大的紡織服裝消費(fèi)市場(chǎng)，我們提出采取產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)雙向轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略思路，加快紡織服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施。

江蘇儀征職業(yè)教育中心校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在校生4085人，教職工222人，其中高、中級(jí)教師占60%。研究生12名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，江蘇省優(yōu)秀教師2名，享受政府特殊津貼的揚(yáng)州市青年科技拔尖人才1名。迄今，學(xué)校已向社會(huì)輸送萬(wàn)余名合格畢業(yè)生，為企事業(yè)單位、社區(qū)培訓(xùn)各類人員20000余人次。

專業(yè)就是我們以后賴以生存的一技之長(zhǎng)，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真了解。每個(gè)學(xué)校都有自己的特色專業(yè)，同學(xué)們可以多了解一些學(xué)校，看看是否有自己喜歡的專業(yè)，之后就可以根據(jù)這些情況來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。