國考面試考場分析之時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）策略！速看！

原標(biāo)題:2021國考面試考場分析時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）策略！你看！

如今，公考競爭越來越激烈，而面試作為其中的重要一環(huán)，對于想要保持競爭優(yōu)勢的考生和想要抓住***機(jī)會的考生來說，都是兵家必爭之地。傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試，嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)化考試、標(biāo)準(zhǔn)化試題、標(biāo)準(zhǔn)化考官、標(biāo)準(zhǔn)化評分的要求，考察考生各方面的素質(zhì)和能力，以客觀評價(jià)減少主觀因素對考試公平性的干擾。然而，隨著結(jié)構(gòu)化面試在各類公考中的推行，其自身的局限性也逐漸凸顯。為此，稅務(wù)機(jī)關(guān)在國家公務(wù)員考試中進(jìn)行了***嘗試。從往年開始，結(jié)構(gòu)化小組面試形式被廣泛推廣，試圖通過考試規(guī)則的升級迭代來減少傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試的弊端。

相對于傳統(tǒng)的3題15分鐘的結(jié)構(gòu)化面試，結(jié)構(gòu)化小組面試中的準(zhǔn)備、回答、互評、應(yīng)答的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）都有單獨(dú)的規(guī)定，需要更多的細(xì)節(jié)。本文從考場時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）因素入手，為考生分析相關(guān)策略。

一.準(zhǔn)備階段

如果要用一句話來概括15分鐘準(zhǔn)備策略，那就是一句話:越快越好。可能有些考生覺得15分鐘很充裕，準(zhǔn)備三道題也不難，但就一些考場反饋來看，事實(shí)并非如此。由于每次考試結(jié)構(gòu)化小組的操作流程略有不同，考生在備考時(shí)需要閱讀當(dāng)時(shí)發(fā)布的考場規(guī)則，特別注意細(xì)節(jié)是否與平時(shí)的做法完全一致。這樣每道題的準(zhǔn)備時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）在4分鐘左右。同時(shí)，考慮到結(jié)構(gòu)化組的題量(信息量太大，要點(diǎn)豐富)和題型(微觀角度和選擇題)的特點(diǎn)，這就要求考生在審題上花費(fèi)大量的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），不同的題有不同的答題順序，這就可能要求后面的人提前準(zhǔn)備不止一個(gè)答案，這無疑增加了備考的壓力。

二、答題階段

如果用一句話總結(jié)答題階段的策略，那就是:什么都要聽。通過對發(fā)言順序的梳理，我們可以看到，為了保證答題的公平性，三位考生都是一個(gè)題目的比較好個(gè)答案、第二個(gè)答案、第三個(gè)答案按照循環(huán)發(fā)言的順序。但從整體情況來看，每位候選人的發(fā)言間隔并不均勻。既然后面要評價(jià)別人的發(fā)言，就意味著要聽別人的每一次發(fā)言。如果考生聽了別人的回答，想想后面的問題，可能會著急。為此，我們一方面建議考生在備考中盡量把三個(gè)要回答的問題都準(zhǔn)備好，另一方面可以對空文件中的要回答的問題做一個(gè)適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，有較大的發(fā)言間隔。

三.相互評估和響應(yīng)階段

總結(jié)互評和應(yīng)對階段的策略是:有的放矢。通過梳理現(xiàn)階段某一情境的發(fā)言順序，可以看出，每個(gè)人都需要發(fā)言四次，即評論兩次，回應(yīng)兩次。同樣的，說話間隔還是和答題階段一樣不均勻。但是，在這個(gè)階段，有些發(fā)言與自己的任務(wù)“無關(guān)”。舉個(gè)例子，對于B考生來說，如果A考生在第二次發(fā)言中對C進(jìn)行了評價(jià)，那就沒有必要去聽，而是要集中精力去思考應(yīng)該馬上對A的評價(jià)做出什么樣的回應(yīng)。所以，在這個(gè)階段，考生要有明確的目標(biāo)，只關(guān)注與自己相關(guān)的部分?；厮押嗫纯础?/p>

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