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明確當(dāng)前危機 考取學(xué)校零壓力 在家自學(xué) 心里沒底自己復(fù)感覺沒抓到考試重點，考綱考點？ 一頭懵 大班課 效率低遇到不懂知識點，刷屏留言石沉大海，白白浪費寶貴時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考） 偏科嚴(yán)重 學(xué)習(xí)困難單科成績不行，高考勝算沒把握嚴(yán)重拖累總成績 效率低下 苦學(xué)無果每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天感覺很努力，卻沒效果高考為什么只選學(xué)大教育 差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法 差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法 基礎(chǔ)生基礎(chǔ)生要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會做的增加不在步驟上失分必須拿到，對于不會做的中等題和進步題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和進步題。
偏科生偏科生要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目，學(xué)一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
進步生進步生進步生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了，相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），拉長二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓(xùn)練綜合進步題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生藝考生藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力，文化課存在一個長時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣，此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
高考密訓(xùn)課教學(xué)流程四輪全面復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識盲點；2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識、技能、方法）；二輪復(fù)習(xí)：專題強化1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點；
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用；
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程，強化記憶經(jīng)驗公式，方便提高解題效率；
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥，學(xué)大教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強化解題方法的講解；四輪復(fù)習(xí)：應(yīng)試訓(xùn)練1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核；
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步驟分；；每周/月教學(xué)流程每周教學(xué)流程[針對全科]1.每周六：每周周考，檢測學(xué)業(yè)情況，多維度把控學(xué)習(xí)進度；
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度、精細(xì)分層、個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒，實時溝通疏導(dǎo)壓力，增加良好精神狀態(tài)；每月教學(xué)流程1.每月末：每月月考，檢測學(xué)業(yè)情況，多維度把控學(xué)習(xí)進度；
2.月考試卷分析及錯題精講，提出解決方案，實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度，精細(xì)分層，個性化拓展；
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒，實時溝通疏導(dǎo)壓力，增加良好精神狀態(tài)；
5.全面回顧復(fù)習(xí)，梳理當(dāng)月知識點及知識體系；高考密訓(xùn)課班型設(shè)置
| 高考班型 | 適合學(xué)生 | 班型人數(shù) | 班型選擇 |
|---|---|---|---|
| 一對一專屬定制 | 各階段的學(xué)生適用 | 1人 | 根據(jù)考生平時學(xué)習(xí)狀況及全面測評結(jié)果，再結(jié)合班級屬性及教師匹配度，安排適合學(xué)生的班型，個性優(yōu)勢組合，讓考生展開復(fù)習(xí)！ |
| 基礎(chǔ)班 | /中等偏下 （400分以下） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | |
| 精品搶分班 | 中等生 （400-500分） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | |
| 班 | 中學(xué)生 （550分以上） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） |
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